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") 삼력(三力)의 어머니, 황정자 황정자는 삼력(三力)이라 불리는 막강한 힘을 갖고 있었는데 그 세 가지 힘은 바로 ‘판단력’, ‘결단력’, ‘추진력’ 이다. 그녀는 자식들을 더 좋은 환경에서 공부시키겠다는 일념 하나만으로 연길로 이사를 가야 한다고 밀어붙였다. 정말 기가 막힌 판단력이라 볼 수 있다. 거기에 어느 길로 갈지 빠르게 결정하는 ‘결단력’과 어떤 벽이 가로막아도 밀어붙이는 ‘추진력’까지 겸비했다. 우유부단이라는 말은 아예 통하지 않았다. 맏아들 남용운이 태어나자 황정자는 남편 남영철에게 아이들 대학 공부를 위해서라도 연길로 이사를 가야 하지 않겠냐고 넌지시 물었다. 하지만 그는 확실한 태도 표시를 하지 않았다. 3년 뒤 둘째 남용해가 태어난 뒤에도 그는 그저 묵묵부답이었다. 도 가능합니다.(문의=gjgjgj7777@hanmail.net) ★ “계속 상담 치유를 받으셔요. 지금 여기서 상담을 멈추면 앞으로 더 힘겨운 짐을 메고 살 겁니다.” 고교 졸업반 때의 일이다. 수학능력시험이 끝난 뒤 더 이상 상담을 받지 않겠다고 하자 상담사가 전화를 걸어왔다. 그의 말이 진짜일까봐 무서워 기분이 안 좋았다. 이대로 평생 무기력함에 빠져 실패했다는 감정 속에서 살아갈까 걱정되었다. ★ 첫 상담을 받던 날이 아직도 생생하다. 보건선생님께 추천 받아 찾아갔던 상담소는 우리 학교에서 꽤 멀었다. “힘내. 지금 상황은 나중에 커서 보면 정말 별 것 아닐 거야.” 승용차 안에서 담임 선생님께서는 최대한 격려해 주셨다. 그 말씀이 위로가 되면서도 ‘현재 할 수 있는 일은 아무것도 없을 것’이라는 뜻으로 다가왔다. 가 결실을 맺었다. 경북대학교 사범대학 부설초등학교(이하 사대부초)와 부설중학교(이하 사대부중)가 국제 바칼로레아(IB) 후보학교로서 IB 프로그램을 운영한 지 약 18개월 만에 IB 본부로부터 ‘IB인증학교(이하 IB월드스쿨)’로 공식 인증되었다. 공식 인증일은 사대부초가 2021년 1월 21일, 사대부중이 2021년 1월 22일이다. 전 세계 161개국 5,464교(2021년 1월 기준) IB학교 중 최초로 한국어로 운영하는 I
이 이석문 제주도교육감의 손을 잡고 국제 바칼로레아(IB) 시범학교의 성공을 기원하고 있다.(사진=제주도교육청)") 서울대에서 신입생 모집 때 토론논술형 교육과정인 국제 바칼로레아(IB, International Baccalaureate)를 어떻게 반영할지 교육계의 관심이 커지고 있다. 문재인 대통령의 ‘정시 확대’와 ‘수시 학종 축소’ 주문으로 대입 전형 방식이 쟁점으로 떠오른 가운데 오세정 서울대 총장이 국제 바칼로레아(IB, International Baccalaureate)의 국내 공교육 도입 필요성을 재차 강조했다. 오세정 총장은 22일 제주한라대학교 한라컨벤선센터에서 이틀간 일정으로 개막한 ‘2019 제주교육 국제심포지엄(제주도교육청 주최)'에서 ‘4차 산업혁명과 미래인재 양성’을 주제로 기조강연을 했다. 그는 연단에 올라가자 마자 “한국 공교육 문제의 대
서울 청계천 옆에 아담한 전태일 기념관이 들어섰다. 기념관이 들어서도록 모든 배려를 아끼지 않은 박원순 서울시장에게 우선 감사드리지 않을 수 없다. 이수호 이사장님을 비롯한 직원 분들의 노고도 우리를 향한 뜨거운 헌신이다. 오늘은 전태일의 어머니 이소선 여사의 8주기 기일이자 전태일 기념관에 전시된 유물의 기증식이 있는 날이었다. 한 사람씩 기증자가 호명될 때 모두 뜨거운 박수를 쳤다. 전태일의 숭고한 정신은 앞으로도 우리 사회 전반에 큰 물결로 흘러나갈 것이다. 광화문 ‘공정세상연구소’에서 기념관까지의 청계천 산책은 며칠간 쉼없이 전개되는 ‘조국 교수 사태’를 보며 가졌던 불편함을 싹 가시게 했다. 이런 길을 우리가 가졌다는 것이 정말 자랑스러웠다. 지금 조 교수를 둘러싸고 거대한 두 개의 진영이 생겨 서로 한 치의 양보도 없이 싸운다. 이해 못할 일이다. 조 교수는 어쩌면 자기 잇속을 위해서는 악착같이, 또 영악스럽게 살아온 사람이다. 하지만 그만 그런 것이 아니다. 그의 모습은 우리들 일그
경북대 총학생회는 26일 '우리의 교육을 외치다- 祖國에게'를 제목으로 발표한 성명서에서 "현재 조국 후보자에게 제기되는 의혹을 조사해 낱낱이 밝히라"고 촉구했다. 총학은 "2016년의 대한민국을 기억한다"고 밝힌 뒤 "정권이 바뀌었지만, 아직 제도적인 정비는 미흡하고 정치적 성향과 관계없는 그들만의 리그는 무너지지 않는 듯하다"고 밝혔다. 이어 "국민들이 사실관계를 빠짐없이 알아야 할 문제"라며 "사실과 다른 의혹이 있다면 해소하고 잘못이 있다면 책임을 묻도록 해 교육을 더 이상 이념적 소용돌이에 몰아넣지 말라"고 밝혔다. 경북대 총학생회는 "고위 공직자 자제들을 대대적으로 조사하라"면서 "이러한 사태가 과연 이번 후보자만의 문제겠는가. 이미 존재하는 그들의 카르텔을 전면 조사하라"고 촉구했다. 이들은 특히 "학생들의 공감을 끌어내지 못하는 제도와 정책은 무의미하다"며 "대한민국의 입시제도와 교육정책을 전면 재검토하라"고 덧붙였다. <성명서 전문> 우리의 교육을 외치다. \- 祖國에게 - 법무부 장관 후보자를 두고 대한민국이 떠들썩하다. 매일 상황이 바뀌고 유동적인 요즘이지만 우리는 2016년의 대한민국을 기억
\[편집자 주\] 일본 경제산업성은 7일 한국을 수출관리 상의 일반포괄허가 대상인 이른바 '백색국가'(화이트리스트)에서 제외하는 내용의 수출무역관리령 개정안을 공포했다. 이것은 ▲강제징용 노동자의 배상판결, ▲일본 자위대 항공기 접근에 따른 레이더 사용 여부 논쟁, ▲위안부 문제 및 일왕의 사죄요구 발언, ▲일본산 수산물 수입금지 조치 등에 관한 일본의 누적된 불만이 배경에 깔렸다. 한국은 이번 사태의 대책으로 당장 급한 불을 꺼야겠지만 근본적으로 한국이 기초과학기술 개발에 더 투자해야 한다는 여론이 일고 있다. 실제로 일제강점기에서 해방된 지 70여 년이 지났지만, 여전히 한국 산업구조가 일본에 종속돼 있다. 당장의 정책적 대응도 중요하지만 무엇보다 한국 자체의 산업경쟁력을 어떻게 키울 것인지, 이것을 뒷받침할 과학기술 인재양성방법을 어떻게 획기적으로 개혁할 것인지 고민해야 할 시점이다. 일본의 무역 보복 사태에 즈음하여 최근 주목 받
이화여자대학교 지원자들은 자기소개서 작성 때 결과물 및 성과보다도 노력한 과정을 좀 더 상세하게 써야 할 필요가 있다. 이를 고려하여 2020학년도 대입 수시 학생부종합전형에 지원하는 이화여대 지원자들은 다음 사항에 유의해야 한다. 대치동 신우성학원(02-3452-2210) 강사진이 이화여자대학교 입학처 홈페이지에 공개된 정보를 정리해 공개한다. 첫째, 자기소개서는 학교생활기록부를 보완하는 방식으로 작성하라. 자기소개서는 학교생활기록부 평가의 길잡이 역할을 한다. 생활기록부는 결과적인 사실 중심 기술로 지원자의 고등학교 생활 전반에 대해 많은 정보를 제공하나 지원자에 개인적인 경험과 느낀 점 등을 담고 있지 않다. 반면 자기소개서는 자원자가 고교 재학기간의 경험에서 배우고 느낀 점을 기술하여 지원자와 지원자의 학교생활을 풍부하게 이해할 수 있도록 돕는 자료다. 따라서 지기소개서는 학교생활기록부에 근거하여 서술하며, 생기부에 기재된 내용을 보완하는 성격을 가진다는 점을 이해하고 작성해야 한다. 둘째, 자기주도적 내용 서술하라 지원자의 학업역량의 우수성을 성적 이외의 추가적인 정보를 활용하여 배우고 느낀 점 중심으로 기술해야 한다. 지적
‘성취과정을 나타내는 사례로 자신을 어필해라.’ 학교생활기록부만으로는 지원자의 모든 것을 알 수 없다. 많은 활동이 함축적으로 적혀 있기 때문이다. 이에 따라 지원자들은 심혈일 기울여 자소서를 작성해야 한다. 2020학년도 고려대 수시 학생부종합전형에 지원하는 학생들이 제출해야 할 자기소개서는 어떻게 작성해야 할까. 대치동 신우성학원 강사진이 고려대학교 입학처 홈페이지에 공개된 정보를 정리해 공개한다. 신우성학원에서는 고려대 지원자들의 자소서를 1대1 대면 첨삭 방식으로 지도하고 있다. 첫째, 실적보다 성취과정을 중심으로! 자기소개서 1번 문항은 지원자의 학업에 대한 의지와 열정을 확인하는 문항이다. 따라서 학문을 대하는 진지한 자세, 자신만의 학습방법, 자기주도적 학습으로 학업 성취를 이룬 뜻깊은 경험 등 학업관련 경험과 그 과정에서 배우고 느낀 점을 구체적으로 작성해야 한다. 내신등급이 상승됐거나 경시 대회에서 좋은 성적을 거두었다는 등의 실적을 나열하기보다 그런
자신의 잠재력을 보여줄 수 있는 활동을 구체적으로 서술해라.’ 성균관대의 2020학년도 대입 수시 학생부종합전형에서 자기소개서를 소홀히 여겨서는 안 된다. 지원자들은 자신을 표현하는 글, 즉 자기소개서 작성에 심혈을 기울여야 한다. 성균관대 합격생들의 모든 합격수기가 모범답안이라고 볼 수만은 없다. 2020학년도 대입 수시 학생부종합전형에 지원하는 학생들이 유의해야할 사항은 다음과 같다.대치동 신우성학원 강사진이 성균관대학교 입학처 홈페이지에 공개된 정보를 정리해 공개한다. 첫째, 학생부종합전형의 자소서는 백일장이 아니다. 입학사정관이 평가하는 것은 학생들의 글 솜씨가 아니라 활동과 내용, 역량과 잠재력이다. 따라서 중요한 것은 문장력이 아니라 활동의 구체적 내용이다. 지나치게 문장을 꾸미기보다는 명확하고 간결하게 내용을 전달하는 것이 좋다. 글 솜씨는 맞춤법과 문법에 맞는 문장 정도면 충분할 것이다. 둘째, 자기소개서의 모범답안은 없다. 기존의 합격사례에 의존해 활동을 끼워 맞추는 것은 매
") "글쓰기 없이 사는 것은 삶이 없는 거나 마찬가지라고 하십니다. 문장 표현력을 키우는 교육은 꼭 필요하다는 것입니다." 독일 교민 2세인 김인지 학생(마부르카대 법과대학 3학년)은 '선생님들이 글쓰기 교육의 필요성을 어떻게 강조하였느냐'는 질문에 이렇게 답변했다. 김 양은 "학업을 위해서, 미래를 위해서 글쓰기가 중요하다고 배웠다"면서 "문장으로 내 생각을 정확하게 전달할 수 있어야 직장을 구할 때에도 도움이 된다"고 덧붙였다. 김 양은 프랑크푸르트의 괴테김나지움을 졸업했으며 범죄심리를 활용하여 수사하는 검사가 되고 싶어한다. 2015년 5월에 진행한 인터뷰 내용을 소개한다. \- 학년별로 글쓰기 교육을 어떻게 받나요? "독일은 초등학교가 4학년까지 있습니다. 김나지움 초기인 5~6학년 때부터 본격적으로 글쓰기를 했습니다." \- 구체적으로 어떤 글을 쓰게 하던가요? "제시문을 읽고 줄거리와 느낀 점을 쓰게 하였습니다
국내의 이공계 특성화대학은 DGIST, GIST, KAIST, POSTECT, UNIST가 있다. 대치동 신우성학원 강사진이 각 대학의 입학처 홈페이지에 공개된 정보를 정리해 공개한다. 신우성학원에서는 각 대학교의 수시 원서 지원에 관한 학부모 무료 간담회를 7월 1일부터 4일에 매일 낮 2시에 진행한다. ① DGIST\=이공계 특성화대학 중 하나인 대구경북과학기술원(DGIST)은 군외 선발을 실시하고 이중등록 금지규정을 적용받지 않아 수시모집에서 타 대학에 합격했어도 정시모집에 지원할 수 있다. 특별법에 의해 설립된 대학이므로 수시모집 6회에 포함되지 않는다. 2020학년도 이공계 특성화대학 전형에 지원하는 DGIST 지원자들은 다음 사항에 유의할 필요가 있다. DGIST의 서류 평가는 제출 공통적으로 서류를 바탕으로 학업 및 탐구역량, 사회적 역량 등을 종합하여 평가한다. 특기자전형의 경우에 특기분야에 대한 우수성을 확인하기 위한 평가가 진행된다. 면접 평가는 서류평가
대학에 가기 위해선 자신을 보여줄 수 있는 한 편의 글이 필요하다. 바로 자기소개서다. 대입 자소서를 쓰기 위한 팁으로 어떤 게 있을까. 대입정보포털 ‘어디가’에 탑재된 ‘2020 대입정보 119’에 따르면 다음과 같다. 대치동 신우성학원 강사진이 대입정보포털 ‘어디가’에 공개된 정보를 정리해 공개한다. 첫째, 두괄식으로 글쓰기를 하는 것이 좋다. 자기소개서는 평가자의 이목을 사로잡아야 한다. 글머리에 핵심내용을 쓴다면 평가자의 기억에 보다 확실하게 남을 것이다. 만약 글의 중반부나 하반부에 핵심을 쓰게 된다면 평가자는 글을 넘겨버릴지도 모른다. 둘쨰, 단문으로 쓰는 것이 좋다. 긴 문장을 읽다보면 앞의 내용과 뒷부분의 내용이 체계적으로 연결이 되기 어렵고, 지루하고 집중하기 어려워 전하고자 하는 것을 제대로 전달을 할 수가 없다. 평가자와의 소통과 공감이 자기소개서의 목적이라고 할 때 짧은 문장이 좋을 것이다. 셋째, 중요도 순으로 나열하는 게 중요하다. 2번 문항의 경우 3개 이내의 의미 있는 고교활동을 쓰는 것인데, 전공 관련성이나 학업 역량을 보여줄 수 있는 내용을 먼저 쓰고, 나눔과 배려 등의 활동을 이어서 쓴다면
\[편집자 주\] 신향식 발행인의 ‘글 비평’은 잘못된 문장을 지적하는 데 초점을 맞추지는 않습니다. 글 구성과 단락 처리, 논거를 중점으로 분석합니다. 분석 대상은 주로 언론인들과 교수들, 정치인들의 글입니다. 특정인을 칭찬하거나 모욕을 주려는 게 아닙니다. 반론과 토론은 언제든지 환영합니다. '글쓰기' 신문에 실리는 글들도 모두 완벽하지는 않습니다. 신향식 발행인의 글에도 허점이 있을 겁니다. 대한민국 글쓰기 수준을 한단계 끌어 올리자는 취지로, 겸손한 마음으로, 연재를 합니다. 신향식 발행인은 일간지 기자 출신으로, 대학에서 교양과목 ‘글쓰기’를 강의하고 있습니다. 그는 연세대 석사 논문으로 제출한 ‘신문 글의 구성과 단락 전개에 관한 연구’로 대학원 자체 우수논문상을 받았습니다. 그 요약본이 서울대 1학년들이 기초필수로 배우는 과목의 교재 ‘글읽기와 글쓰기’에 모범예문으로 실린 적도 있습니다. 그는 미국과 독일의 글쓰기교육을 현장 취재하고, 토론논술형 교육과정인 국제 바칼로레아(IB)의 국내 공교육 도입을 촉구하는 기획보도를 하였습니다. ☞ "서울대 수시 일반전형의 2단계 면접에서 낙방한 학생들이 '진정
\[편집자 주\] 대구광역시교육청(교육감 강은희)은 19일 저녁 6시 시교육청 행복관에서 “IB는 공교육 혁신모델이 될 수 있는가?”를 주제로 국제 바칼로레아(IB) 프로그램 운영 정책 추진을 위한 대토론회를 개최했다. IB 운영 정책에 대한 현장 의견 수렴 및 정책 이해를 통한 교육공동체의 공감대 형성을 위해 마련된 이번 토론회에 관내 초중등 교원, 학생, 학부모 등 350여명이 참석했다. 토론회는 강현석 경북대 교수의 진행으로 하화주 반포고 교감과 신성호 전교조 참교육연구소 연구위원이 발제를 맡았다. 이 자리에서 발제자들은 ▲대구 교육의 새로운 도전:공교육 혁신 모델로서의 국제 바칼로레아 프로그램 ▲IB 도입은 시범학교만의 별도 교육, 또 다른 스카이캐슬 등을 주제로 발표했다. 한효석 전 부천고 교사 등이 토론자로 나섰다. 전교조 조합원 출신인 한효석 전직 교사의 토론이 참석자들에게 큰 반향을 일으켰다. 그의 토론문을 소개한다.  ▲고비용 귀족교육 우려 ‘기존의 학교들이 모두 많은 학비가 소요되는 국제학교와 같은 귀족학교밖에 없다. 그러면 IB는 고비용 귀족교육인가’에 관한 답변=기존의 학교는 모두
"전교조 선생님들의 노력을 존경합니다. 그 분들의 노력과 (IB에 반대하는) 깊은 뜻을 왜 모르겠습니까? 하지만...." 우종수 대구경북과학기술원(DGIST) 이사장이 국제 바칼로레아(IB, International Baccalaureate)의 국내 공교육 도입에 반대하는 전교조 교사들의 처지를 이해한다고 밝혔다. 또, 그는 유은혜 교육부 장관에게도 국제적으로 신뢰 받을 수 있는 주관식 절대평가 구현에 필요한 제도적, 인적 지원을 해야 한다고 촉구했다. \[토론논술형 교육과정인 IB는 2017년 6월 서울시교육청(교육감 조희연)이 최초로 'IB 정책연구'에 착수하고, 지난해 1월 제주도교육청(교육감 이석문)이 IB 본부(IBO, International Baccalaureate Organization)에 IB 한글화 협의요청을 위한 공문을 발송한 바 있다. 22개월만인 지난 4월 17일 제주도교육청과 대구시교육청(교육감 강은희)은 '국제 바칼로레아 한국어화 추진 확정 기자회견'을 열고 IB의 국내 공교육 도입 추진을 확인했다.\] 우 이사장은 일부 현장 교사들이 IB 도입에 반대하는 원인이 권위주의적인 교육정책에 있다고 분석했다. 그는 “
“부끄러운 일입니다. 특히 대구는 과거에 학업 스트레스로 학생들 자살률이 높았던 곳입니다. 교실 붕괴라는 이름으로 학부모와 학생들이 절망할 때, 그곳 교사들이 어떤 식으로 학생들에게 희망을 주었는지요? 젊은 교사들의 전교조 가입률이 왜 부진한지 자성해 보았나요?” 각 시도 교육청의 교원논술 연수강사로 활약하고 한때 전국교직원노동조합(전교조) 조합원이었던 한효석 씨(전 부천고 국어교사)는 IB에 반대하는 전교조에 쓴소리를 아끼지 않았다. “지금도 수포, 영포 같은 이름으로 많은 학생들이 학업을 포기하고 교실에서 엎드려 잡니다. 지난 수 십년 동안 전교조 교사들은 ‘교실 붕괴’, ‘학습 포기’에 맞서 어떤 노력을 했고 어떤 성과를 냈습니까?” 한 씨는 ‘전교조가 IB 도입을 저지하겠다고 하지만 이것을 막을 일도 아니고, 막지도 못한다“면서 ”IB 학습 원리를 도입하여 학생을 교실에서 능동적인 인격체, 배움의 주체로 세우겠다는데, 그 거센 물결을 어떻게 막겠냐“고 반문했다. “전교조가
“전국교직원노동조합(전교조, 위원장 권정오)는 국제 바칼로레아(IB, International Baccalaureate) 도입을 반대합니다. 교육청들이 IB를 도입하지 못하도록 막아낼 것입니다. 국가 차원에서 역사 교과서를 국정화하고자 할 때도 전교조는 막아냈던 성공 경험이 있습니다.” 전경원 전교조 참교육연구소장(하나고 교사)은 26일 일부 교육청들이 '한국어 IB' 도입을 추진하는 데 관한 전교조의 공식 견해를 밝혔다. 전경원 소장은 “물론 부분적으로 현재 수준에서 경기외국어고등학교의 일부 학급과 국제학교 등에서 제한적으로 IB를 운영하는 것까지 반대하지는 않는다”면서 “연구 수준에서 얼마든지 시도할 수 있다고 생각한다”고 밝혔다. 그는 “그러나 전국 시도 교육청 단위나 국가 단위에서 IB를 도입하려는 일은 국가의 격에도 맞지도 않을 뿐더러 매우 바람직하지 못한 현상”이라고 지적했다. 토론 논술형 교육과정인 IB는 2017년 6월 서울시교육청(교육감 조희연)이 최
“‘한국 교육’은 어떤 모습인가요? 일제히 ‘주입식’으로 수업하고 ‘시험’을 치르면서 주어진 정답을 찾아 외는 거짓 배움이었죠. 발표, 토의, 토론, 논술 등으로 서로 생각을 나누는 것은 아예 어려웠습니다. 등급내기, 줄세우기 시험을 치르니 학생이나 교사 저마다 배움 과정에서 살맛을 느끼고 배움의 즐거움을 누리는 보람이 없어요.” 문학박사이자 참배움연구소 소장인 김두루한 교사(경기고)는 한국 공교육의 문제점을 이렇게 지적했다. 김 교사는 “대부분 학교(공립, 사립)들이 ‘교육’ 틀에 얽매여 있다”면서 “‘혁신학교’나 ‘자율학교’조차도 ‘행정업무’ 중심”이라고 비판했다. 김 교사는 “학교장이나 교감이 되면 ‘수업’을 하지 않고 교사들도 학급 행정과 학교 업무 분장 처리에 많은 시간을 쏟는다”면서 “중등의 경우엔 학급 정담임을 맡은 교사와 부담임으로 구분되어 업무량이 차이가 크다”고 밝혔다. 김두루한 교사는 학교에서 교사의 일과는 ‘소통’은 어렵고 수업은 뒷전이라 ‘배움의 즐거움’을 나누기는커녕 ‘스
\[방송인 다니엘 린데만(독일) 특별인터뷰서 지적\] "독자들을 설득하기 위해 자기 생각을 열심히 전달하는 것은 좋습니다. 그런데 가장 중요한 요소인 '왜(Why)'를 뺄 때가 종종 있습니다." 종합편성채널 JTBC의 예능 프로그램 <비정상회담>과 <내 친구의 집은 어디인가?>에 출연 중인 독일 출신 다니엘 린데만의 지적이다. '한국의 신문과 책에 실린 글을 읽으면서 느낀 점이 무엇이냐'고 묻는 질문에 그는 이렇게 답변했다. 주장을 펼칠 때 그것을 뒷받침하는 논거(논리적인 근거)를 생략하곤 한다는 것이다. "학문을 하는 사람들은 자신의 주장를 내세우는 것 외에도, 이런 생각을 왜 하
'디지스트(DGIST) 이사장’도 국제 바칼로레아(IB, International Baccalaureate)' 도입을 촉구하고 나섰다. 서울대 오세정 총장이 국내 대학 총장 중 처음으로 IB의 공교육 도입 필요성을 언급한 데 이어 우종수 대구경북과학기술원 이사장도 IB를 받아들여야 한다고 주장했다. 우종수 이사장은 지난 18일 시민단체 ‘사교육없는세상’이 IB 도입을 주제로 개최한 토론회에서 “IB 교육제도는 주입식 교육과 객관식 상대평가를 극복할 수 있는 교육과정과 평가방식을 갖추고 있다”며 “IB는 우리나라에 절실히 필요한 교육혁신의 본보기”라고 밝혔다. 우 이사장은 이날 한국이 당면한 가장 큰 두 가지 문제로 ▲인구구조의 고령화와 ▲성장동력의 부재를 들었다. 여기에 제대로 대처하지 못하면 한국이 허약한 2류, 3류 국가로 전락할 수밖에 없다고 지적했다. 우종수 이사
겨우 3회 졸업생까지 배출한 신생 고교가 교육혁신의 본보기로 떠오르고 있다. 지난해에만 무려 2,000명 가까이 충남삼성고를 견학했을 정도로 관심을 받고 있다. 충남 유일의 광역단위 자사고인 충남삼성고가 그 학교로, 올 3월에 국제 바칼로레아(IB, International Baccalaureate) 후보학교로 승격되었다. 충남삼성고는 천안과 아산에서 근무하는 삼성 임직원들의 자녀교육 문제 해소 차원에서 설립됐다. 삼성이 학교 설립에 1,000억 원 가량을 투자하고, 민사고와 용인외고, 경기외고의 기틀을 마련한 박하식 교장을 영입하면서 개교 때부터 주목 받았다. 교육 목표를 대학입시를 겨냥한 ‘선발효과’보다는 ‘교육효과’에 두고 있지만 입시 결과도 나쁘지 않다. 2017년 입시 원년에 수시에서 서울대 등록자 9명을 배출했고 2018학년 12명, 2019년에 9명이 수시로 합격하여 특별한 교육과정임을 입증했다. 전공적합성
국제 바칼로레아(IB, International Baccalaureate)의 한국어화가 최종 확정된 가운데 IB의 국내 도입에 의미 있는 발자취를 남긴 박하식 충남삼성고 교장과 조희연 서울시교육감에게 시선이 쏠리고 있다. 박하식 교장은 경기외고 교장 시절인 2011년 IB 본부(IBO, International Baccalaureate Organization)로부터 인가를 받아 국내 공교육 최초로 IB를 도입했다. 박 교장이 현재 근무하는 충남삼성고는 지난달 IB 후보학교로 승격돼 IB 도입 준비 작업을 진행 중이다. 충남삼성고는 이미 사실상 IB 교육과정에 맞춰 교육하고 있다. 조희연 교육감은 교육청 차원에서 IB의 공교육 도입 방안에 관한 연구를 최초로 시작했다. 서울시교육청은 지난해 IB 도입을 위한 임시기구(TFT, TASK FORC
교육부에서 연구한 '국제 바칼로레아(IB, International Baccalaureate)' 보고서인 '고교 단계 IB AP 교육과정 적용방안 연구'가 완성됐다. 2018년도 교육부 정책연구비로 수행된 이 연구는 지난해 4월 4일에 시작해 6개월 뒤인 10월 3일에 마무리했고, 최근 보고서 수정을 완료했다. 인하대 손민호 교수가 책임연구자를 맡고, 조현영 교수(인하대학교), 진동섭 이사(한국진로진학원), 김기홍(인하대학교), 박진희(인하대학교) 박사가 공동연구자로 참여해 진행됐다. 교육부는 조만간 온라인 정책연구 '프리즘'에 이 보고서를 올릴 예정이다. IB는 서울시교육청의 조희연 교육감이 맨 처음 화두를 던지고, 제주도교육청과 대구시교육청이 도입하는 토론논술형 교육과정이다. 스위스 제네바에 본부를 둔 비영리 교육재단 IB 본부(IBO, International Baccalaureate Organization)에서 운영
국제 바칼로레아(IB, International Baccalaureate)의 한국어판 도입이 결실을 맺는다. IB 국내 공교육 도입은 서울시교육청의 조희연 교육감이 맨처음 화두를 던지고, 제주도교육청과 대구시교육청이 함께 추진한 토론 논술형 교육과정이다. 제주도교육청과 대구시교육청은 내달 IB 본부(IBO, International Baccalaureate Organization))와 IB 프로그램 한글번역작업의 협력각서(MOC, Memorandum of Cooperation)를 체결한다. 2022년 11월 첫 IB 대입 시험을 목표로 모든 일정을 추진하기로 IBO와 합의하고 최종 서명을 앞두고 있다. 교육과혁신연구소의 이혜정 소장은 18일 오후 중앙대(서울) 303관 대학원 5층 회의실에서 중앙대 입학처 주최로 열린 '입학사정관 정기포럼'에서 이같이 공개했다. 지난해 6월 서울시교육청에서 IB 정책연구를 최초로 착수하고, 지난 1월 제주도교육청이 IBO에 IB 한글화 협의요청을 위한 공문을 발송한 지 1년만에 성사되는 것이다. 현재 국제변호사들과 함께 협력각서의 최종 문구 협상과 법적 검토 단계를 밟을 예정으로 내달 사인하고 언론에 공개할 예정이다.
\[편집자 주\=2018년 5월 기사입니다. 기록 차원에서 한번더 싣습니다.\] 국제 바칼로레아(International Baccalaureate, 아래 IB)의 한글화 여부가 빠르면 26일 최종 확정된다. IB 교육과정의 공교육 도입을 선언한 제주도교육청과 대구시교육청은 26일 낮 11시(한국시각) 싱가포르에 있는 IB 아시아태평양 본부에서 'IB 한글화' 등의 안건을 놓고 IB 본부 회장단과 협상을 벌인다. 두 교육청은 지난 3월 26일 첫 협상 이후 6개월간 'IB 한글화' 협상을 위한 사전 조율작업을 진행해 왔다. IB를 국내 공교육에 도입하려면 일본처럼 IB 프로그램을 자국어로 번역하는 일이 선결과제다.  \[편집자 주\=기록 차원에서 2017년도 기사를 한번더 싣습니다.\] "전국에서 문의 전화가 빗발쳤습니다. 교육혁신을 갈망하는 거센 여론을
\[2017년 12월 기사를 기록 차원에서 한번더 싣습니다.\] 국제 바칼로레아(International Baccalaureate, IB) 교육과정을 적용한 공립학교가 국내 처음으로 제주도에서 개설될 전망이다. 국제 바칼로레아 교육과정의 공교육 도입을 추진해온 제주도교육청(교육감 이석문)은 이르면 내년부터 IB 시범학교를 운영할 계획이다. IB 연구학교 신청접수에 들어간 제주도 교육청은 현재 일선학교의 적극적인 참여를 독려하고 있다. 제주도교육청은 1일~2일 '평가혁신으로 미래를 새롭게!'를 주제로 '2017 제주교육 국제심포지움'을 개최하여 일
