‘입시전형’ 검색 결과

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맑은 머리

2020학년도 이공계 특성화대학 전형 비교

국내의 이공계 특성화대학은 DGIST, GIST, KAIST, POSTECT, UNIST가 있다. 대치동 신우성학원 강사진이 각 대학의 입학처 홈페이지에 공개된 정보를 정리해 공개한다. 신우성학원에서는 각 대학교의 수시 원서 지원에 관한 학부모 무료 간담회를 7월 1일부터 4일에 매일 낮 2시에 진행한다. ① DGIST\=이공계 특성화대학 중 하나인 대구경북과학기술원(DGIST)은 군외 선발을 실시하고 이중등록 금지규정을 적용받지 않아 수시모집에서 타 대학에 합격했어도 정시모집에 지원할 수 있다. 특별법에 의해 설립된 대학이므로 수시모집 6회에 포함되지 않는다. 2020학년도 이공계 특성화대학 전형에 지원하는 DGIST 지원자들은 다음 사항에 유의할 필요가 있다. DGIST의 서류 평가는 제출 공통적으로 서류를 바탕으로 학업 및 탐구역량, 사회적 역량 등을 종합하여 평가한다. 특기자전형의 경우에 특기분야에 대한 우수성을 확인하기 위한 평가가 진행된다. 면접 평가는 서류평가

신우성학원2019.06.30

맑은 머리

독서토론논술교육 학교현장 10년노력 아~ '심정지'됐다

“‘한국 교육’은 어떤 모습인가요? 일제히 ‘주입식’으로 수업하고 ‘시험’을 치르면서 주어진 정답을 찾아 외는 거짓 배움이었죠. 발표, 토의, 토론, 논술 등으로 서로 생각을 나누는 것은 아예 어려웠습니다. 등급내기, 줄세우기 시험을 치르니 학생이나 교사 저마다 배움 과정에서 살맛을 느끼고 배움의 즐거움을 누리는 보람이 없어요.” 문학박사이자 참배움연구소 소장인 김두루한 교사(경기고)는 한국 공교육의 문제점을 이렇게 지적했다. 김 교사는 “대부분 학교(공립, 사립)들이 ‘교육’ 틀에 얽매여 있다”면서 “‘혁신학교’나 ‘자율학교’조차도 ‘행정업무’ 중심”이라고 비판했다. 김 교사는 “학교장이나 교감이 되면 ‘수업’을 하지 않고 교사들도 학급 행정과 학교 업무 분장 처리에 많은 시간을 쏟는다”면서 “중등의 경우엔 학급 정담임을 맡은 교사와 부담임으로 구분되어 업무량이 차이가 크다”고 밝혔다. 김두루한 교사는 학교에서 교사의 일과는 ‘소통’은 어렵고 수업은 뒷전이라 ‘배움의 즐거움’을 나누기는커녕 ‘스

신향식 기자2019.05.19

맑은 머리

교육부의 국제 바칼로레아(IB) 보고서, 어떤 내용 담겼나

교육부에서 연구한 '국제 바칼로레아(IB, International Baccalaureate)' 보고서인 '고교 단계 IB AP 교육과정 적용방안 연구'가 완성됐다. 2018년도 교육부 정책연구비로 수행된 이 연구는 지난해 4월 4일에 시작해 6개월 뒤인 10월 3일에 마무리했고, 최근 보고서 수정을 완료했다. 인하대 손민호 교수가 책임연구자를 맡고, 조현영 교수(인하대학교), 진동섭 이사(한국진로진학원), 김기홍(인하대학교), 박진희(인하대학교) 박사가 공동연구자로 참여해 진행됐다. 교육부는 조만간 온라인 정책연구 '프리즘'에 이 보고서를 올릴 예정이다. IB는 서울시교육청의 조희연 교육감이 맨 처음 화두를 던지고, 제주도교육청과 대구시교육청이 도입하는 토론논술형 교육과정이다. 스위스 제네바에 본부를 둔 비영리 교육재단 IB 본부(IBO, International Baccalaureate Organization)에서 운영

신향식 기자2019.05.06

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